Espiritualidad y religión: Sus influencias en las conductas de riesgo en niños/as y adolesc

Este libro es el resultado de un proyecto piloto de investigación apoyado por el Decanato de Estudios Graduados e Investigación y el Centro de Investigaciones Sociales de la Universidad de Puerto Rico, Recinto de Río Piedras.  En las voces de los niños/as, los/as adolescentes y sus padres y madres, participantes del estudio, se escucharán las diversas opiniones sobre la espiritualidad, la religión y la influencia que ejercen en sus conductas (en particular, en las de riesgo). 

“El libro de la profesora Lourdes I. Morales Alejandro constituye una investigación pionera sobre un asunto crucial para el Puerto Rico de hoy. [...] Considero este texto una lectura fundamental e indispensable para todos los interesados en forjar un mejor Puerto Rico, en labrar una sociedad en paz y armonía que sirva de patria acogedora a proyectos y logros que honren nuestra historia.”
–Dr. Luis Rivera Pagán
Profesor Emérito de Teología Ecuménica

CONTENIDO

Prólogo                                                             
Introducción                                                  
Delimitaciones y limitaciones                     
Método                                 
Hallazgos                                 

Niños/as con ideología religiosa y no religiosa                                              
Descripción de los/as participantes                 
Descripción de la experiencia espiritual y religiosa             
Influencia de las creencias y prácticas espirituales          
y religiosas en la conducta, en particular, la de riesgo de la salud                                          
Rol de la familia como mediadora y moderadora
de la conducta de riesgo de la salud                       

Adolescentes con ideología religiosa y no religiosa                
Descripción de los/as participantes                 
Descripción de la experiencia espiritual y religiosa      
Influencia de las creencias y prácticas espirituales
y religiosas en la conducta, en particular,
la de riesgo de la salud                         
Rol de la familia como mediadora y moderadora
de la conducta de riesgo de la salud                

Adolescentes en Centros de Rehabilitación de Drogas
y Alcohol: Religioso y Secular                       
Descripción de los/as participantes                 
Descripción de la experiencia espiritual y religiosa        
Influencia de las creencias y prácticas espirituales               
y religiosas en la conducta, en particular,
la de riesgo de la salud                        
Rol de la familia como mediadora y moderadora
de la conducta de riesgo de la salud               

Grupos focales                                
Grupo focal padres y madres niños/as
religiosos/as y no religiosos/as                    
Descripción de los/as participantes                
Definición de espiritualidad y religión                
Características que otorgan a los/as niños/as     
espirituales y religiosos/as                   
Influencia de la espiritualidad y la religión
en la crianza                           
Influencia de la espiritualidad y la religión
en la conducta de sus hijos/as                   
Grupo focal padres y madres adolescentes
religiosos/as y no religiosos/as                   
Descripción de los/as participantes
Definición de espiritualidad y religión             
Características que otorgan a los/as
adolescentes espirituales y religiosos/as           
Influencia de la espiritualidad y religión en la crianza                                   
Influencia de la espiritualidad y la religión
en la conducta de sus hijos/as                  
Grupo focal padres y madres en Centros de Rehabilitación
de Drogas y Alcohol: Religioso y Secular              
Descripción de los/as participantes              
Definición de espiritualidad y religión              
Características que otorgan a los/as adolescentes
espirituales y religiosos/as                 
Influencia de la espiritualidad y religión
en la crianza                          
Influencia de la espiritualidad y la religión
en la conducta de sus hijos/as                   

Observación no participante                       
Escuela bíblica                           
Catequesis Iglesia Católica                      
Servicios religiosos                           
Protestantes                           
Católicos/as                          
Centro de Rehabilitación Religioso               
Terapia Grupal Centro Rehabilitación Religioso    
Centro de Rehabilitación Secular                  

Revisión de documentos
Doctrina religiosa
Educación religiosa                              
Conducta del/la adolescente religioso/a               
Espiritualidad como resiliencia                 
La familia                               

Discusión final                                 
Conclusiones                                       
Referencias

Lourdes I. Morales Alejandro, puertorriqueña, natural de Las Piedras, posee un doctorado en Educación con especialidad en Administración y Supervisión Educativa de la Universidad de Puerto Rico, y una maestría y bachillerato en Trabajo Social de la misma universidad.  Además, posee cursos postdoctorales en espiritualidad y salud de Duke University, Carolina del Norte, Estados Unidos. Es colaboradora del Center for Spirituality, Theology and Health de dicha universidad en proyectos académicos y de investigación. Posee una vasta experiencia como trabajadora social de servicio directo y como administradora de agencias sociales y educativas. Actualmente es catedrática asociada del Departamento de Trabajo Social de la Universidad de Puerto Rico en Río Piedras, en donde ofrece los cursos de metodología de intervención directa en trabajo social. Internacionalmente (Chile, Argentina, Ecuador, Honduras, República Dominicana, Colombia y México), investiga el tema de la espiritualidad en la formación académica de los/as estudiantes de trabajo social.